Seit 2018 arbeiten 17 Grundschulen daran ihre individuelle Förderung ausgerichtet am Ansatz ‘Response to intervention’ (RTI) zu überarbeiten.
Unser RTI-Projekt “Starke Schulen stärken Kinder” wird in der Ausgabe 07/20 der Zeitschrift für Heilpädagogik ausführlich vorgestellt. Hier können Sie den Artikel in voller Länge herunterladen. Wir wünschen Ihnen viel Spaß bei der Lektüre.
